🌍🧪🔬W ramach interdyscyplinarnego projektu edukacyjnego łączącego biologię, chemię i geografię, uczniowie klas 7 wzięli udział w cyklu zajęć pod hasłem: „Czy nasza żywność jest bezpieczna?”. Działania miały na celu nie tylko utrwalenie treści programowych, ale także rozwijanie świadomości ekologicznej i zdrowotnej.

🧬 Na lekcjach biologii uczniowie badali wpływ składników diety na organizm człowieka. Szczególną uwagę poświęcono roli insuliny i glukagonu – hormonów trzustki regulujących poziom glukozy we krwi. Uczniowie z dużym zaangażowaniem analizowali wykresy i rozwiązywali zadania. Wielu z nich przyznało, że temat cukrzycy stał się im bliski ze względu na doświadczenia rodzinne, co sprzyjało większemu zaangażowaniu i empatii wobec osób zmagających się z tą chorobą.
⚗️ Na lekcjach chemii uczniowie przeprowadzili doświadczenia laboratoryjne z badania pH produktów spożywczych i próbek środowiskowych. Uczyli się rozpoznawać odczyn substancji przy użyciu klasycznych i naturalnych wskaźników, takich jak sok z czerwonej kapusty. Zajęcia połączyły naukę z praktyką oraz uświadomiły uczniom, jak istotne są właściwości chemiczne żywności i środowiska.
🗺️ Na geografii uczniowie stanęli przed wyzwaniem: gdzie w Polsce warto założyć gospodarstwo rolne? Dokonując analizy warunków przyrodniczych, uczniowie podejmowali decyzje inwestycyjne dotyczące upraw i chowu zwierząt. Zadanie uczyło praktycznego wykorzystania wiedzy geograficznej, pracy z mapą, argumentowania i kreatywnego myślenia.
🎯 Cele projektu:
✅ kształtowanie świadomości ekologicznej i zdrowotnej,
✅ rozwijanie umiejętności analizy, wnioskowania i pracy zespołowej,
✅ łączenie teorii z praktyką,
✅ inspirowanie do samodzielnego poszukiwania wiedzy.

📸 Projekt pokazał, że nauka może być nie tylko wartościowa, ale też inspirująca i bliska codziennym wyborom każdego z nas. Uczniowie po raz kolejny udowodnili, że warto stawiać na edukację interdyscyplinarną i angażującą!

#ProjektMiędzyprzedmiotowy #BiologiaChemiaGeografia